“薩提亞冰山理論及溝通模式”達到自我、他人和情境三者和諧互動
時間:2019-06-27 19:54:09 | 來源:豫網-河南門戶 | 作者:李麗 黃敏

  豫網(豫網-河南門戶 李麗 黃敏)2019年6月27日下午,第二批鄭州大學護理學院學生即將實習結束之際,在鄭州市第九人民醫院心理醫院院長常國勝的大力支持下,由副院長李麗的組織,開展了護理、心理業務學習,帶教老師和學生共聚一堂,共同學習提升活動。

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  第一部分由心理師張鳳林講了一堂生動的心理課“薩提亞冰山理論及溝通模式”。張老師圖文并茂的對溝通的五種模式討好型(只關注到情境他人)、指責型(只關注到情境、自己)、超理智型(只關注到情境)、打岔型(都沒關注到)、一致型溝通(關注到自己、他人、情境)五中類型進行了講解。

  通過學習大家理解一致型是薩提亞所倡導的目標。這種模式建立在高自我價值的基礎之上,達到自我、他人和情境三者的和諧互動。這種模式的人言語表現出一種內在的覺察,表情流露和言語一致,內心和諧平衡,自我價值感比較高。

  在一致性溝通的狀態下,我們尊重自己、他人與情境,容易培養出自我覺察、負責任的、開放的、關懷自己與他人的;是有活力的、有創造力的、有生命力的、自信的、能干的、負責任的、接納的、有愛心的、平衡的,高自尊、有價值的。

  第二部分是護師栗恒給大家分享的“精神科的護理與法律”。栗恒老師有近十年的臨床精神科護理經驗,他理論結合實踐,風趣幽默而又不失專業的給大家分享了多年的護理經驗;并詳細講解了和精神科住院相關的《精神衛生法》,提醒大家在臨床精神科工作中警鐘長鳴,尊重精神障礙患者,依法行醫。

  第三部分是心理醫院的特色帶教,由護師朱小永、心理師朱潤瑞、趙澤、張鳳林、石興科精心為同學們準備的室外心理拓展,心理團隊的老師們設計了五個環節,第一個環節是“口令列隊”,同學們通過老師的口令完成隊形,鍛煉同學們的執行力和適應能力;第二個環節是“神筆馬良”,同學們用幾根繩子控制毛筆,合作完成書寫隊名,鍛煉同學們的團隊協作能力;第三個環節是“頭腦風暴”,每組在指定時間內挑出相應的數字,鍛煉大家的規則感和快速反應能力;第四個環節是“能量傳遞”,大家通過在指壓板上傳球活動,激發大家的內在動力和團隊凝聚力;第五個環節是“樂動生命線”,通過音樂鼓圈活動,學會在樂動中釋放壓力,放松心情。

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